Legislația privind școlile auto, în proces de modernizare: Articole depășite ar putea fi abrogate
Cadrul legal care reglementează activitatea școlilor auto din Republica Moldova este în curs de revizuire, un proiect de lege propunând abrogarea mai multor articole considerate depășite sau redundante. Discuțiile au avut loc în cadrul ședinței Comisiei parlamentare pentru securitate națională, unde au fost analizate propunerile de modificare și avizul Guvernului pe marginea acestora.
Autorul proiectului a subliniat că avizul guvernamental a identificat numeroase repetări ale unor prevederi deja existente în alte acte normative, precum Codul Educației sau hotărâri de Guvern. Acesta a argumentat că menținerea acestor dublări în lege este inutilă și îngreunează cadrul legislativ. „Ceea ce am văzut eu în avizul Guvernului, din păcate, sunt multe repetări. Ei solicită să fie menținute în acest proiect de lege repetări din hotărâri de Guvern sau din Codul Educației, ceea ce nu-mi pare relevant”, a menționat autorul.
În mod specific, se propune abrogarea în totalitate a articolelor 22, 23, 24, 25, 27, 28, 29, 30 și 31 din legea actuală. Justificarea principală este că aceste prevederi sunt deja acoperite de Hotărârea de Guvern nr. 170, care stabilește regulamentul de organizare și funcționare a școlilor auto. Mai mult, legea în vigoare reflectă o realitate învechită, de pe vremea când activitatea școlilor auto era supusă licențierii (înainte de 2015).
Din 2016, sistemul a fost schimbat, trecându-se la un proces de acreditare gestionat de Ministerul Educației, conform metodologiei aprobate prin Hotărârea de Guvern nr. 616. Astfel, acreditarea nu mai poate fi realizată în baza condițiilor stipulate în vechea lege. De asemenea, digitalizarea actelor de studii, conform noilor reguli ale Ministerului Educației, face ca documentele menționate în articolele propuse pentru abrogare să nu mai fie relevante.
Pentru a ajunge la o formulă finală a legii, vor fi organizate consultări publice suplimentare. De asemenea, va avea loc o discuție trilaterală între autorul inițiativei, ministrul Afacerilor Interne și ministrul Educației, pentru a stabili o poziție comună și a asigura coerența noului cadru normativ. Proiectul va fi examinat pentru lectura a doua după finalizarea acestor consultări.