Ministerul Educației raportează un an de cotitură: alimentație gratuită în gimnazii, creșterea numărului de studenți și investiții istorice în școli

Chișinău, 29 decembrie 2025 – Ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, a prezentat astăzi bilanțul anului 2025, descriind ultimele 12 luni ca fiind o perioadă a transformărilor structurale și a investițiilor strategice. Printre realizările majore evidențiate se numără extinderea programului de alimentație gratuită, o creștere semnificativă a admiterii în universitățile din Republica Moldova și reducerea deficitului de cadre didactice prin atragerea unui număr record de tineri specialiști.

În cadrul conferinței de presă de totalizare, oficialul a subliniat impactul social major al extinderii alimentației gratuite. Începând cu luna septembrie 2025, peste 140.000 de elevi din clasele gimnaziale beneficiază de prânz gratuit, o inițiativă susținută printr-un efort bugetar de peste 800 de milioane de lei anual. Suplimentar, Guvernul a alocat 200 de milioane de lei pentru modernizarea și dotarea cantinelor școlare, asigurând astfel condiții sanitare și logistice optime.

„Anul 2025 a marcat o premieră absolută prin inițierea alimentației gratuite a elevilor din clasele gimnaziale. Este un efort logistic și financiar important, dublat de un program de modernizare a infrastructurii școlare. Totodată, am reușit să consolidăm încrederea tinerilor în sistemul nostru universitar, înregistrând o creștere de 7% a admiterii la licență față de anul precedent. Șase din zece absolvenți de liceu aleg acum să rămână acasă, iar obiectivul nostru strategic este să ajungem la șapte din zece până în 2029”, a declarat Dan Perciun.

Un alt pilon al raportului a vizat resursele umane din sistem. Ministerul a anunțat că 420 de tineri specialiști au ales cariera didactică în 2025, cel mai mare număr din 2018 încoace, contribuind la o reducere a deficitului de cadre didactice de la aproximativ 2.200 în 2023, la 1.550 în prezent. De asemenea, salariile din sector au crescut cu 15%, iar cercetătorii au beneficiat de o majorare substanțială a indemnizațiilor pentru titlurile științifice.

Pe segmentul infrastructurii și digitalizării, anul 2025 a adus investiții de anvergură. Rețeaua celor 35 de „Școli Model” a beneficiat de renovări capitale, dotări cu laboratoare de științe și echipamente digitale, în valoare de zeci de milioane de lei, susținute și de parteneri externi precum Banca Mondială. Pentru a asigura accesul elevilor la aceste instituții modernizate, ministerul a achiziționat 300 de autobuze școlare, dintre care primele unități au ajuns deja în teritoriu.

Alte puncte cheie menționate în raport includ:

• Educația duală: Un număr record de 2.100 de elevi și studenți au optat pentru învățământul dual, fiind lansate primele programe de acest tip și în învățământul superior.
• Integritatea examenelor: Desfășurarea primului examen de clasa a IX-a monitorizat riguros, cu implicarea a peste 1.000 de voluntari, pentru a asigura corectitudinea evaluării.
• Incluziunea: Dotarea școlilor cu dispozitive asistive pentru copiii cu dizabilități severe și finanțarea de la bugetul de stat a personalului de sprijin (psihologi, logopezi) în grădinițe.
• Cercetare: Finanțarea a 62 de proiecte bilaterale cu România și lansarea Fondului pentru Inovare.

Referitor la guvernanța în sport, ministrul a clarificat situația finanțării federațiilor, menționând cazul Federației de Karate. Finanțarea acesteia rămâne suspendată până la soluționarea problemelor interne și a conflictelor de interese identificate de audit, subliniind angajamentul ministerului pentru transparența utilizării banului public.

„Încheiem anul 2025 cu un sistem educațional mai echitabil, mai integru și mai atractiv pentru tineri. De la manuale noi și laboratoare digitale, până la autobuze școlare și creșteri salariale, fiecare măsură a fost gândită pentru a crește calitatea studiilor și a oferi șanse egale fiecărui copil, indiferent de locul de trai”, a conchis ministrul.

Despre Ministerul Educației și Cercetării

Ministerul Educației și Cercetării este autoritatea centrală de specialitate a administrației publice, care elaborează și promovează politica statului în domeniile educației, cercetării, tineretului și sportului. Misiunea instituției este de a asigura un mediu educațional de calitate, incluziv și performant, racordat la standardele europene și la necesitățile pieței muncii.

[Dan Perciun] Bună ziua tuturor și bine v-am găsit. Ne spuneți dacă putem începe. Da, perfect.

Încă o dată, bună ziua tuturor. Bine ați venit la conferința de presă de totalizare a anului 2025 pentru sectoarele educației, cercetare, tineret și sport. Astăzi vom trece în revistă principalele realizări ale acestui an.

Vreau să încep însă prin a mulțumi tuturor celor care au pus umărul la rezultatele frumoase înregistrate în 2025, profesorilor, directorilor de școală, direcțiilor de învățământ, elevilor, părinților, cercetătorilor, profesorilor universitari, rectorilor și tuturor celor care au pus umărul pentru ca în acest an să avem înregistrate rezultate frumoase pe mai multe dimensiuni.

Înainte de a parcurge nivel cu nivel realizările anului, am să trec în revistă principalele rezultate ale anului 2025, așa cum le vedem noi la minister. Un început în acest an și un pas important înainte a fost inițierea alimentației gratuite a elevilor din clasele gimnaziale. Vă aduc aminte că din septembrie 2025 avem mai mult de 140.000 de copii care sunt alimentați zilnic în instituțiile de învățământ.

Un efort financiar important, peste 800 de milioane de lei alocate anual în acest scop, un efort logistic important făcut de către instituțiile noastre de învățământ, un lucru pentru care le mulțumim. Tot în acest an, pe lângă inițierea alimentației gratuite, am avut în premieră și un program de dotare a cantinelor școlare. Peste 200 de milioane de lei au fost alocate de către Guvernul Republicii Moldova, din planul de creștere economică, în acest scop, în așa fel încât nu doar să pornim alimentația gratuită, dar să avem și o modernizare a dotărilor disponibile în cantinele noastre școlare. Mulțumim tuturor care au făcut acest lucru posibil.

Un al doilea rezultat important, de care ne mândrim la Ministerul Educației, este creșterea admiterii în învățământul superior. Am avut al doilea an consecutiv un număr mai mare de tineri care au ales să rămână la studii în Republica Moldova. Față de 2024, avem o creștere de 7% a admiterilor la licență la instituțiile de învățământ din țara noastră. Acesta este un semnal foarte pozitiv, că tinerii capătă tot mai mare încredere în învățământul nostru superior și aleg să rămână acasă, și datorită acelor investiții care se fac în universități și, în general, datorită dinamicii care există în Republica Moldova.

În 2025 am reușit să atingem o cifră de 6 din 10 absolvenți ai claselor a XII-a care aleg să rămână în Republica Moldova. Am pornit anul trecut de la 5 din 10, deci o creștere importantă, și obiectivul strategic rămâne ca până în anul 2028-2029, 7 din 10 absolvenți ai claselor a XII-a să aleagă Republica Moldova ca și calitate de destinație de studii.

Tot în acest an, un rezultat important la care ținem foarte mult și pe care îl monitorizăm îndeaproape este numărul tinerilor care aleg să fie repartizați în școli și grădinițe după absolvirea facultăților și a colegiilor pedagogice. Și aici avem o creștere și cel mai mare număr, de fapt, de tineri care au ales să îmbrățișeze profesia de pedagog din 2018 încoace, de când există această schemă de repartizare. 420 de tineri au ales să intre în sistemul nostru educațional în acest an, mai mulți decât în 2024.

Corolarul acestui rezultat este și scăderea deficitului de cadre didactice în școlile noastre. Dacă în 2023 vorbeam de aproximativ 2000-2100 de locuri vacante la începutul repartizării tinerilor în școli, atunci în 2025 am pornit de la o cifră de 1550. Deci o reducere importantă a deficitului de cadre didactice și vom continua să lucrăm în direcția prin care să ne asigurăm că acest deficit dispare totalmente.

Un alt rezultat important al acestui an este creșterea numărului tinerilor care sunt admiși în învățământul dual. Este o dimensiune foarte importantă pentru noi. Vrem mai mulți tineri care învață și lucrează simultan atunci când merg într-o școală profesională sau colegiu. Am bătut și aici recordul anilor precedenți. În 2023 am avut 1000 de tineri care alegeau învățământul dual, în 2024 în jur de 1700, iar anul trecut mai mult de 2100 de tineri care au optat pentru această formă de studii. Și tot în 2025, pentru prima dată, am avut și admiterea în dual în învățământul superior.

Un aspect important al anului 2025 au fost investițiile în profesori, suportul acordat în vederea majorărilor salariale. În general, am avut o creștere de 15% a salarizării în sector, dar aș vrea să remarc în mod special efortul făcut pentru majorarea plăților pentru titlurile științifice. Și aici, din septembrie 2025, s-au majorat aceste plăți de la 600 la 4000 de lei și de la 1100 la 4400 de lei pentru titlurile științifice de doctor și doctor habilitat, o majorare importantă, mult așteptată și care ne-a reușit în acest an.

Tot în 2025 am făcut următorul pas pe dimensiunea asigurării integrității desfășurării examenului de clasa a IX-a. Am avut în premieră un examen de clasa a IX-a desfășurat pe întreg teritoriul Republicii Moldova cu monitorizare din partea ministerului, cu voluntari, mai mult de 1000 de oameni care au mers, s-au deplasat în instituțiile de învățământ și au asigurat buna desfășurare a examenului. Tot în acest an lucrările s-au verificat centralizat și putem spune că rezultatele reflectă mai fidel situația reală din sistem față de anii precedenți. Vrem să mulțumim celor de la Agenția Națională pentru Curriculum și Evaluare, în mod special pentru acest efort.

Suplimentar, pentru a ajuta tinerii noștri, am optat și pentru un program remedial. 6000 de tineri au beneficiat de 40 de ore de matematică suplimentar în ajunul examenului, în așa fel încât să reușim să avem și rezultate cât mai bune, dar și un examen desfășurat corect.

Tot în acest an, a șaptea realizare majoră ține de noua formulă de finanțare a grădinițelor, în 2025 a fost adoptată după un an de pilotare în 2024. Și deja din 2026, toate grădinițele se finanțează conform acestei noi formule, una mai echitabilă, una care vine să sprijine în special grădinițele care până acum au fost subfinanțate și să se asigure că suma pe care o alocă statul Republica Moldova pentru instruirea fiecărui copil este comparabilă de la o instituție la alta și nu avem decalaje majore. Obiectivul nostru fiind să asigurăm condiții egale pentru toți copiii, indiferent de locul unde își fac studiile.

A opta realizare vine din domeniul sportului. Anul acesta a marcat adoptarea noii legi a sportului, o lege mult așteptată care a modernizat mai multe prevederi din acest domeniu și care a deschis ușa pentru un nou regulament al federațiilor, un nou regulament al cluburilor sportive și noi norme financiare extinse pentru finanțarea sportului din Republica Moldova și extinderea burselor pentru sportivii noștri.

Pe domeniul cercetării, aș evidenția trei schimbări importante pe care anul 2025 le-a adus. Vorbim despre programul bilateral de proiecte de cercetare cu România, care în 2025 a fost implementat în cea de-a doua etapă. Am avut 62 de proiecte comune selectate alături de prietenii noștri din România spre finanțare, mai mult de 10 milioane de euro alocate în acest scop, atât din bugetul Republicii Moldova, cât și din bugetul României. Le mulțumim pentru acest suport.

Am avut cel mai generos apel de proiecte din ultimii ani lansat de Agenția Națională pentru Cercetare și Dezvoltare și tot în 2025 a fost lansat și Fondul pentru Inovație, în sumă de 35 de milioane de lei. Acestea sunt, din perspectiva noastră, principalele realizări ale anului 2025, iar acum vom parcurge și prezentarea punctual pe anumite domenii.

După cum ziceam, am inițiat alimentația gratuită a elevilor în clasele a V-a - a IX-a. În total acum avem 295.000 de elevi care se alimentează, cu 140 de milioane, cu 140.000 mai mult în acest an față de anii precedenți. S-au dotat cantinele. Avem această creștere a numărului de tineri repartizați în școli, 420 ziceam în 2025 față de 365 în 2023, 404 în 2024. Avem o tendință ascendentă constantă a acestui indicator, lucru care ne bucură foarte mult.

Și vedeți aici în partea stângă și reducerea deficitului de cadre didactice, care are o evoluție în oglindă, o evoluție în scădere, fapt care la fel ne bucură. Fii onest se referă la examenul de clasa a IX-a, despre care am menționat deja, desfășurat pe tot teritoriul Republicii Moldova într-o modalitate nouă, cu standarde de integritate mai înalte, programul remedial pentru elevii de matematică, în premieră organizat vreodată în Republica Moldova. Un asemenea program va fi continuat și anul viitor.

Și verificarea centralizată a lucrărilor în centrele republicane. Este deja al doilea an, de altfel, când oferim elevilor de clasa a IX-a posibilitatea să susțină examenul din trei încercări, din dorința noastră, după cum spuneam, să obținem atât rezultate mai bune, cât și să avem o evaluare cât mai obiectivă.

În învățământul superior, vedem o creștere frumoasă a numărului de studenți față de anul 2024, un lucru foarte important pentru noi, la care ținem extrem de mult. În învățământul dual, o dinamică bună pe ambele dimensiuni despre care ziceam. Avem și un număr mai mare de elevi, cu 26% mai mulți față de 2024, care au optat pentru învățământul dual. Și la fel de important, avem un număr mai mare de companii. Erau 170 în 2024, care participau alături de Ministerul Educației în acest program. În 2025 am ajuns la 230 de companii, și cu un buget total de subvenționare de 15 milioane de lei. Mulțumim și colegilor de la ODA pentru acest efort.

S-au majorat plățile pentru titlurile științifice în acest an și avem și dualul în învățământul superior. N-am menționat până acum, dar merită remarcat efortul făcut pentru dotarea instituțiilor de învățământ din acest an. Am avut 30 de școli model cu un buget de 20 de milioane de lei, unde a fost înnoit tot mobilierul pentru clasele primare. Aveți aici 200 de săli de clase primare care au beneficiat de acest suport.

Au ajuns în școli și în grădinițe dotările procurate alături de Banca Mondială. Vorbim și de dispozitive IT, vorbim și despre mobilier, atât în școli, cât și în grădinițe. Alături de prietenii de la UNDP, UNICEF, am deschis mai multe laboratoare de fizică, chimie, biologie în acest an, în cadrul școlilor model. Au continuat renovările blocurilor sanitare. Am avut 20 de școli care au fost finanțate din bugetul de stat pentru renovarea blocurilor sanitare. 30 de școli se află acum în renovare suplimentară cu suportul celor de la UNICEF, licitațiile sunt în desfășurare.

Și am avut și o investiție din partea Băncii Mondiale. Tot în acest an, ministerul a continuat să procure transport școlar și, de fapt, este primul an când din bugetul de stat am cumpărat autobuze pentru elevi. Până acum, întotdeauna am mizat pe suportul partenerilor externi. În acest an am considerat că este oportun să alocăm resurse proprii pentru această prioritate majoră, mobilitatea fiind foarte importantă.

10 autobuze au fost puse la dispoziție de către Uniunea Europeană prin intermediul UNDP și 23 de autobuze au fost procurate în total de către Ministerul Educației, iar încă 50 de autobuze sunt în proces de achiziționare, licitația fiind deja lansată și urmând să ajungă până la începutul anului școlar 2026.

Avem o creștere pe zona de digitalizare, a școlilor care folosesc catalogul electronic, un alt indicator la care ținem mult. Vedeți aici 21% mai multe față de 2024. Poate la fel de important este numărul părinților care utilizează acest instrument, este în creștere, cu mai mult de 60% față de 2024. La fel, pe zona de digitalizare, anul acesta am avut un amplu proces de instruire a profesorilor, conform standardelor europene de competențe digitale aplicabile cadrelor didactice, în baza unui curriculum făcut cu prietenii noștri din Estonia, de la Universitatea din Tallinn. Prin aceste formări, avem deja mai mult de 4000 de profesori care au trecut și sunt în proces de certificare.

Și am avut și 1400 de profesori care au fost instruiți cu privire la utilizarea unor softuri educaționale procurate și puse la dispoziția școlilor în acest an. Pe zona educației incluzive, schimbări importante s-au produs în 2025. Am avut prima dotare importantă cu dispozitive asistive pentru copiii cu dizabilități severe din școlile noastre, cu suportul UNICEF-ului, prin intermediul Centrului Republican de Asistență Psihopedagogică, și pentru copiii cu dizabilități de auz, văz, dar și pentru cei cu dizabilități severe mentale. Au ajuns aceste dotări în instituțiile de învățământ la copii, un lucru extrem de important.

Am modificat statele de personal în grădinițe în acest an, cu prevederea finanțării din bugetul de stat pentru funcțiile de psiholog, logoped, psihopedagog, funcții care anterior nu erau finanțate din bugetul de stat. O schimbare critică pentru ca grădinițele noastre să devină mai prietenoase, mai deschise și mai pregătite să accepte toți copiii, indiferent de necesitățile lor.

Multe instruiri desfășurate și în acest an pentru sistemul nostru educațional, pentru creșterea competențelor și capacităților profesorilor noștri. Un proces important, critic chiar pentru sistem, este procesul de revizuire și îmbunătățire a curriculumului școlar. Anul 2025 a fost anul în care am evaluat curricula la toate disciplinele școlare, urmând în 2026 deja să purcedem la elaborarea noii curricule școlare.

Și după cum vedeți, avem aici 39 de grupuri de lucru care au muncit la producerea acestor rapoarte importante. În 2025, în premieră, a fost implementat în Republica Moldova profilul general, un nou profil pe lângă cele clasice, real și umanist. Un profil destinat școlilor cu o singură clasă de liceu, mai echilibrat între cele două profile cu care suntem cu toții deja familiarizați, menit să crească nivelul de competență în zona disciplinelor reale și să ne ajute să avem mai mulți tineri care să poată merge la universități, la specialități din domeniul științelor reale.

Debirocratizarea continuă să fie o prioritate importantă la Ministerul Educației și aici am continuat elaborarea de proiecte didactice ca să simplificăm viața profesorilor și să reducem din volumul de lucru pe care anterior îl aveau de făcut. Am pus la dispoziția sistemului până acum 10.700 de proiecte didactice, asta-s sute de mii de ore economisite de cadrele didactice pentru elaborarea lor, și 900 de proiecte didactice pentru cei din grădinițe, pentru educatori.

Acestea au fost o parte din lucrurile care s-au întâmplat la minister. Pe final, aș menționa câteva proiecte importante investiționale aprobate în acest an. Vorbim de 35 de milioane de euro, un proiect aprobat în Parlamentul Republicii Moldova în luna iunie-iulie, finanțat de către Banca Europeană pentru Banca Consiliului Europei, proiectul vizând renovarea a 15 școli model.

Tot în acest an am extins și proiectul de finanțare a învățământului superior cu încă 37,5 milioane de euro, bani care vor merge în direcția instituțiilor de cercetare, în direcția renovării căminelor și în general vor continua procesul de modernizare a universităților noastre. În acest an a început implementarea proiectului STEAM cu Banca Mondială, care vizează eficientizarea energetică a 46 de instituții școlare, cu un volum total de finanțare de 54 de milioane de dolari. Iar pentru învățământ superior am reușit să mobilizăm alături de Ministerul Energiei resurse adiționale pentru eficientizarea energetică și renovarea căminelor.

Încă 12 cămine au fost vizate de proiectul INSPIRE. Șase în învățământul vocațional tehnic, șase în învățământul superior, un proiect implementat cu suportul celor de la AFD și KFW, Agenția Franceză și Agenția Germană de Dezvoltare, cu un buget total de 30 de milioane de euro. Deci, pe lângă toate lucrurile pe care le-am făcut, ne-am asigurat în 2025 că am mobilizat resurse adiționale pentru infrastructură și dotări, resurse care urmează să fie valorificate în 2026, 2027, 2028.

Pe final, vreau încă o dată să mulțumesc tuturor celor care au contribuit la aceste rezultate, să ne urăm nouă tuturor un an 2026 mai bun, cu realizări importante, un an care să facă sistemul nostru educațional și mai competitiv, mai incluziv, mai aproape de așteptările pe care le avem cu toții de la un sistem educațional modern. Mulțumim tuturor și sărbători frumoase alături de familie. Dacă sunt întrebări.

[Maxim Hameac] Maxim Hameac, NewsMaker. Господин Перчун, у меня вопрос касается Федерации карате-до, где был конфликт в этом году с нарушениями в документах, с финансированием. На каком этапе находится расследование и есть ли какие-то детали, обновления по этому поводу?

[Dan Perciun] După cum știți, ca urmare a auditului care a fost desfășurat de Ministerul Educației, noi am sistat finanțarea pentru federație. Materialele au fost transmise inclusiv la procuratură și urmează membrii federației să stabilească dacă vor schimba conducerea federației sau nu. Am văzut recent, a avut loc încercarea de a desfășura o ședință cu toți membrii federației, care nu s-a soldat cu succes. Din partea Ministerului Educației, la această etapă, noi nu vom relua finanțarea, așteptăm schimbările pe interior în cadrul federației, ca urmare a auditului care a fost desfășurat.

[Maxim Hameac] То есть на 2026 год пока не будет финансирования?

[Dan Perciun] Atâta timp cât acele carențe care au fost identificate de audit nu vor fi remediate, nu văd cum putem relua finanțarea. Și dacă nu se schimbă lucrurile la nivelul administrării federației, situația va continua în formatul actual, din punctul nostru de vedere.

Mulțumim. Dacă mai sunt alte întrebări. Dacă nu, mulțumim tuturor.