Ministerul Educației și Cercetării lansează a treia ediție a cursurilor de perfecționare în România pentru profesorii de limba română din școlile alolingve

Chișinău, 8 iunie 2026 - Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova a marcat lansarea celei de-a treia ediții a programului de perfecționare destinat profesorilor de limba și literatura română din instituțiile de învățământ cu predare în limbile minorităților naționale. Evenimentul, desfășurat cu sprijinul generos al Guvernului României, a reunit oficiali de rang înalt și cadre didactice, subliniind angajamentul comun pentru creșterea calității predării limbii române și consolidarea coeziunii sociale în Republica Moldova.

În cadrul acestei prime etape a ediției curente, un grup format din 35 de profesori din raionul Taraclia și municipiul Bălți va beneficia de cursuri intensive la Universitatea din Oradea și Universitatea de Vest din Timișoara. Programul de formare este structurat pe două module esențiale: predarea limbii române ca limbă străină și culturologie. Această inițiativă le oferă dascălilor o imersiune lingvistică și culturală completă, menită să le dezvolte competențele și să le ofere metode noi de predare, adaptate cerințelor actuale ale elevilor.

Prezent la eveniment, ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, a evidențiat importanța strategică a cunoașterii limbii de stat pentru reziliența societății. Oficialul a anunțat un șir de măsuri motivaționale și reforme curriculare menite să susțină acest domeniu. Începând cu luna septembrie a anului 2027, școlile vor beneficia de un nou curriculum axat preponderent pe abilitățile de comunicare. Totodată, tinerii specialiști care aleg să predea discipline prioritare, inclusiv limba română, beneficiază de o indemnizație majorată la 375.000 de lei, la care se pot adăuga sporuri lunare suplimentare pentru predarea în alte instituții sau medii bilingve.

„Privim din perspectivă de securitate națională acest subiect, din perspectiva rezilienței și a solidarității societății moldovenești. Este critic să putem să comunicăm în aceeași limbă și să ne simțim toți parte a acestei națiuni”, a declarat ministrul Dan Perciun, subliniind că investiția în calitatea predării este fundamentală pentru viitorul țării.

La rândul său, ambasadorul României în Republica Moldova, Cristian-Leon Țurcanu, a reafirmat susținerea necondiționată a statului român pentru acest proiect, care a crescut semnificativ de la lansarea sa inițială. Numărul universităților partenere din România a ajuns la șapte, reflectând interesul tot mai mare din partea cadrelor didactice.

„Meritul principal pentru continuarea acestor cursuri intensive în România este al dumneavoastră. Fără entuziasmul, determinarea și curajul dumneavoastră, acest program nu ar fi putut continua. Avem responsabilitatea comună de a îndruma generații de tineri care să se regăsească în diversitatea culturală și lingvistică a spațiului european”, a transmis ambasadorul Țurcanu profesorilor prezenți.

Impactul direct al programului a fost subliniat și de beneficiarii acestuia. Natalia Marciuc, profesoară în raionul Taraclia, a menționat că participarea la aceste cursuri reprezintă o experiență valoroasă atât pentru dezvoltarea profesională, cât și pentru cea personală, oferind contactul direct cu mediul educațional românesc. În același spirit, Olga Pascari, cadru didactic la Liceul Teoretic „Maxim Gorki” din Bălți, a exprimat determinarea grupului de a asimila noi cunoștințe.

„Pornim la drum cu emoții pozitive și cu dorința de a învăța și de a perfecționa limba română, adunând experiențe frumoase pe care să le transmitem mai departe elevilor noștri”, a afirmat Olga Pascari.

Programul de formare a profesorilor se înscrie într-un efort național mai larg de extindere a educației multilingve, inițiativă care acoperă în prezent 40 de instituții de învățământ din Republica Moldova. Prin aceste demersuri, autoritățile își propun să creeze un mediu educațional incluziv, să asigure șanse egale pentru toți tinerii pe piața muncii și să faciliteze integrarea armonioasă a minorităților naționale în parcursul european al țării.