Integritate și calitate în universități: Ministerul Educației și Cercetării a prezentat realitățile academice și provocările erei digitale

Chișinău, 22 decembrie 2025 – Ministerul Educației și Cercetării (MEC) a organizat luni Conferința națională „Integritate și calitate în învățământul superior”, un eveniment de referință care a reunit rectori, experți internaționali, reprezentanți ai societății civile și studenți pentru a dezbate starea actuală a eticii academice în Republica Moldova. În cadrul conferinței au fost prezentate rezultatele celui de-al doilea sondaj național privind percepția studenților și cadrelor didactice asupra corupției și integrității, evidențiind atât progresele în satisfacția studenților, cât și noile provocări aduse de utilizarea inteligenței artificiale.

Evenimentul a servit drept platformă pentru o analiză onestă a sistemului universitar, punând accent pe necesitatea ca diplomele eliberate în Republica Moldova să reflecte competențe reale și o reputație academică solidă.

Dan Perciun, ministrul Educației și Cercetării, a subliniat în deschiderea conferinței importanța tranziției de la planuri de integritate pe hârtie la acțiuni concrete în aulele universitare. Oficialul a punctat că prestigiul învățământului superior depinde direct de capacitatea sistemului de a elimina practicile neloiale, de la plagiat la cumpărarea notelor.

„Facem un efort deosebit pentru a convinge tinerii să rămână să învețe în Republica Moldova, mergând cu mesajul că acasă pot avea parte de un învățământ de calitate. Acest mesaj ne responsabilizează enorm. Diplomele eliberate trebuie să valoreze cât mai mult, să reflecte cunoștințele și competențele studenților noștri. Nu căutăm vinovați, ci căutăm soluții împreună cu cele mai bune minți ale societății, care se află în universitățile noastre”, a declarat Dan Perciun.

Percepția studenților: Satisfacție crescută, dar toleranță la practici neetice

În cadrul conferinței au fost prezentate datele sondajului realizat de Magenta Consulting pe un eșantion de peste 3.600 de studenți și 400 de cadre didactice din șase universități majore (USM, UTM, ASEM, USMF, UPSC și USARB). Studiul a relevat un grad de satisfacție al studenților de 8,07 din 10, o creștere ușoară față de anul precedent.

Totuși, datele au scos la iveală discrepanțe între percepția gravității anumitor fapte și frecvența lor. Deși hărțuirea sexuală și mita sunt percepute ca fiind extrem de grave (scoruri de peste 9 din 10), practici precum utilizarea inteligenței artificiale pentru generarea lucrărilor sau copiatul sunt privite cu mai multă indulgență de către studenți, spre deosebire de profesori, care le consideră încălcări serioase.

Măsuri concrete și investiții în transparență

Secretarul de stat, Adriana Cazacu, a prezentat măsurile instituționale adoptate recent, printre care instruirea a peste 13.500 de studenți în cadrul cursului obligatoriu de „Etică și integritate academică” și alocarea a 3,3 milioane de lei pentru dotarea sălilor de examinare cu sisteme de monitorizare video în cinci universități.

„Integritatea nu este doar un set de reguli sau proceduri, este o alegere zilnică a studenților și a cadrelor didactice. Astăzi discutăm deschis despre provocări și soluții, pentru a transforma integritatea academică din principiu în realitate”, a menționat Adriana Cazacu.

Provocările inteligenței artificiale și etica cercetării

Un punct central al dezbaterilor a fost impactul inteligenței artificiale asupra procesului educațional. Daniel Funeriu, Înalt Consilier UE în domeniul educației și cercetării, a atras atenția asupra distincției dintre aspectul legal și cel moral al integrității, subliniind pericolul falsificării datelor științifice.

„Etica este o stare de spirit a comunității academice, nu este doar un paragraf dintr-o lege. Atunci când vorbim de fraudă științifică, vorbim despre furt și despre crearea unei realități false. Inteligența artificială este un instrument puternic, dar fără un scop precis și o busolă etică, poate deveni o capcană”, a explicat Daniel Funeriu.

Rectorii universităților prezente, printre care Viorel Bostan (UTM) și Alexandru Stratan (ASEM), au confirmat necesitatea adaptării metodelor de evaluare pentru a contracara utilizarea neautorizată a tehnologiei și au pledat pentru sancțiuni clare, dar și pentru o schimbare de mentalitate care să pornească de la corpul profesoral.

Conferința s-a încheiat cu angajamentul comun al tuturor actorilor implicați de a continua monitorizarea fenomenului prin sondaje anuale și de a ajusta politicile publice pentru a asigura un mediu academic transparent, competitiv și onest.

Despre Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova Ministerul Educației și Cercetării este autoritatea centrală de specialitate a administrației publice care elaborează, promovează și monitorizează implementarea politicilor guvernamentale în domeniile educației, cercetării, tineretului și sportului, având ca misiune asigurarea unui sistem educațional de calitate, echitabil și integru.